Тема 3. Зображення основних форм та їхніх частин у графіці та живописі 9 годин:Учень (учениця) виявляє емоційне ставлення (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності): -до краси зимової та весняної природи у творах мистецтва та у навколишньому світі; аналізує (за допомогою вчителя): - основну форму, її взаємозв?язок з частинами; розпізнає і називає: -“холодні” кольори та їх відтінки; -основні та похідні кольори, відтінки кольорів (типу темно-фіолетовий, жовто-зелений); -малювати на площині фарбами (крейдами, фломастером) одразу в матеріалі (без попереднього контуру олівцем); -раціонально організовувати робоче місце; -передавати у зображенні елементарні співвідношення частин форми; -повністю заповнювати аркуш зображенням; -розміщувати зображення предметів у межах площини землі; -передавати стан природи (зимової, весняної) засобами живопису; має уявлення про: -необхідність свідомого вибору положення аркуша (горизонтальне, вертикальне) залежно від форми об?єкта зображення; -виражальні можливості кольору та його роль у створенні художнього образу; -роль вісі симетрії у створенні силуетної симетричної форми; уміє (на елементарному рівні): -змішувати фарби з метою отримання необхідних (світлих, темних) відтінків кольорів; -правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами. Тема 4. Цілісність форми у скульптурі та архітектурі 4 години: Учень (учениця) відчуває та намагається виразити (мовленнєвими засобами та в образотворчій діяльності): -емоційне ставлення до краси форм навколишнього світу; розпізнає та називає (з допомогою вчителя): -прості об’ємні геометричні форми (куб, циліндр, конус, куля); -основні складові частини будови птахів, тварин, людини, будівель; має уявлення про: -особливості ліплення із суцільного шматка пластичного матеріалу; -передавати в об’ємі елементарні співвідношення частин форми; -узгоджувати основну форму з елементами оздоблення; -виконувати елементарні об’ємні зображення в техніці паперопластики; -кмітливість, аналітичне мислення у процесі виконання дидактичних вправ; -правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами. Тема 5. Стилізування та орнаментальне оздоблення форм у декоративно-прикладному мистецтві 4 год: Учень (учениця) виявляє та елементарно висловлює (з допомогою вчителя): -своє емоційно-ціннісне ставлення до естетичного в навколишньому світі та творах мистецтва, використовуючи при цьому засвоєні художні терміни та поняття; має уявлення про: -візерунок та орнамент; -спрощення форм рослинного світу під час створення орнаменту; -“орігамі” як вид художньої роботи з папером; -спрощувати на елементарному рівні природні форми; -поєднувати силуетну форму та декор; -виконувати об?ємні зображення із суцільного шматка пластичного матеріалу та прикрашати їх декором; -раціонально організовувати робоче місце; -правил безпечного користування художніми матеріалами та інструментами; -елементарними навичками роботи в колективі. |
